Чтобы ближе познакомить вас с организаторами олимпиады «НОЭМА», мы запускаем цикл интервью и открываем его беседой с клиническим психологом, аналитиком в сфере организации здравоохранения – Паушкиной Юлией Игоревной. В Центре «НОЭЗИС» она руководит административным отделом, а в олимпиаде отвечает за работу экспертной комиссии и выполняет функцию секретаря организационного комитета.

Вопрос: Юлия Игоревна, расскажите о вас и вашем пути в организации.

Ответ: Я выпускница Сибирского государственного медицинского университета по специальности «клиническая психология», сейчас работаю аналитиком в сфере организации здравоохранения и общественного здоровья, в мои должностные обязанности также входит организация и проведение тренингов по развитию «мягких навыков» для руководителей медицинских организаций и их заместителей, менеджеров и организаторов здравоохранения.

В организации «НОЭЗИС» я участвую практически с самого её основания. За это время я попробовала различные направления деятельности, но наиболее полно мои навыки и способности реализуются именно в организационной и административной деятельности – так я и стала руководителем административного отдела проекта. В процессе организации олимпиады «НОЭМА» этого года я выступаю в качестве секретаря организационного комитета, координатора экспертной комиссии – я принимаю участие в разработке заданий олимпиады, координирую проведение мероприятий отборочного и основного этапов и отвечаю за организацию и проведение оценки работ наших участников.

Несмотря на то, что для меня это уже вторая «НОЭМА», я все же вижу много вызовов и нового опыта и для себя, как организатора, и для наших участников, так как в этом году мы пробуем новый двухдневный формат проведения Олимпиады с днем открытых дверей для всех желающих.

Вопрос: Среди студенческих работ наверняка попадаются такие, что цепляют, и такие, что просто аккуратно собраны из отрывков текстов литературных источников. Как вы их различаете? Что для вас – признак «живой» мысли?

Ответ: Для меня показатель живой мысли – когда за текстом работы чувствуется вопрос, рассуждение, а не готовый ответ. То есть, автор не просто собрал литературу, разобрал ее по полочкам и получил емкий готовый результат, а столкнулся с чем-то, что его зацепило, встретился с противоречием или вызовом для себя.

В текстах таких работ явно видится рассуждение, творческий поиск личного варианта истины, близкого данному автору, и по ходу всей работы виден «путь», который проделывает автор работы в поисках ответа на свой вопрос. Результат в такой работе, как правило, не выглядит однозначным или строго определенным – выводы будут сочетать в себе несколько взглядов на проблему с учетом критики каждого из них, а также собственные смыслы автора данной работы, которые он формулирует в процессе творческого поиска. Да, возможно местами такие работы имеют свои «шероховатости», не совсем стройные формулировки, но они точно выглядят живыми и настоящими, читая их, есть возможность «познакомиться» и «встретиться» с автором.

Вопрос: Вы пришли в психологию как практик или как исследователь? И как этот опыт помогает вам в роли организатора и координатора?


Ответ: Честно говоря, затрудняюсь определить однозначно, теоретик я больше или практик. Мне нравится заниматься исследованиями, для меня большую ценность имеет практическая значимость работы и то, насколько в действительности возможно и ценно применять новые выводы в повседневной деятельности психолога. Я признаю важность грамотно сформированного теоретико-методологического аппарата в исследованиях, но при этом, мне всегда было тяжело сильно углубляться в теорию, уделять ей много внимания в своих работах. Я вижу бо́льшую значимость именно в синтезе теории и практики, что также перекликается с основными ценностями Центра «НОЭЗИС» – когда обе сферы познания равномерно дополняют друг друга и обогащают полученный опыт.

Так, образование в области клинической психологии и опыт работы в организационной сфере дают мне понимание проблем, потребностей, интересов студентов и молодых специалистов в области психического здоровья с одной стороны, и при этом четкое понимание того, какие инструменты мне нужно использовать, какие задачи реализовать и как грамотно организовать процессы таким образом, чтобы дать больше возможностей своим коллегам-психологам и психотерапевтам и, в конечном счете, создать единое профессиональное пространство специалистов сферы психического здоровья.

В моей основной работе образование психолога помогает мне понять, почему люди, с которыми я работаю, принимают те или иные решения, действуют теми или иными способами и какие конкретно действия я могу предложить им для лучшей организации процессов в их деятельности таким образом, чтобы меня услышали и предложение действительно попало по адресу. Также мне очень нравится мое тренинговое направление деятельности – развитие навыков эмпатии, гибкости в общении и восприятии, работы в команде, а также освоение способов командообразования с учетом индивидуальности сотрудников, способов планирования деятельности с учетом своих личностных особенностей и особенностей подчиненных, а также отношения к ближнему как к субъекту. Это видится мне особенно важным в контексте развития коммуникативных и других «мягких» профессиональных навыков врачей и медицинского персонала.


Вопрос: Что бы вы посоветовали участникам, которые хотят принять участие в Олимпиаде, но опасаются, что их знаний окажется недостаточно для прохождения конкурса?


Ответ: В интервью о подготовке Олимпиады прошлого года я уже отвечала на похожий вопрос и тогда мой ответ был примерно таким: «Дерзайте, пробуйте новое для себя, предлагайте необычные, неординарные варианты действий». В этом году к этим словам я также хочу добавить следующее: наша Олимпиада – это не просто состязание, где нужно во что бы то ни стало получить высокий балл, прежде всего это – пространство, где вы можете пробовать новое, ошибаться и смотреть, что из этого выйдет в сообществе своих единомышленников и при поддержке молодых и более опытных специалистов вашего профессионального круга. Даже если ваша работа не войдет в число победителей, у вас все равно будет возможность унести с собой что-то важное: новый опыт и новые знакомства, обратную связь и поддержку от коллег и экспертов, свежий взгляд на собственные идеи, исследования и ценности. Я надеюсь, что у участников Олимпиады этого года будет возможность не просто проверить свой уровень знаний, но и почувствовать себя частью единого профессионального пространства – такого, где можно задавать вопросы, получать поддержку и расти вместе с другими.